教室(shì )气氛莫(mò )名有些僵,孟行悠(yōu )思忖片刻,委婉地(dì )说:还可以,我看(kàn )其他班也这样排版(bǎn )的。不过我们班如(rú )果要争名次,不如(rú )搞点跟别人不一样(yàng )的?
孟行悠发神经(jīng )突然中二就算了,他配合什么?
教室(shì )气氛莫名有些僵,孟行悠思忖片刻,委婉地说:还可以(yǐ ),我看(kàn )其他班也这(zhè )样排版(bǎn )的。不过我(wǒ )们班如(rú )果要争名次(cì ),不如(rú )搞点跟别人不一样(yàng )的?
课桌面积有限(xiàn ),孟行悠只能跳下(xià )来挪位置,又踩上(shàng )去,这样反反复复(fù ),卷轴部分的线条(tiáo )始终不够连贯。
孟(mèng )行悠嘴上跑火车没(méi )个把门的,话不过(guò )脑子就这么说了出(chū )来。
一来一回,烦(fán )躁感半分没得到缓(huǎn )解,孟(mèng )行悠嗯了一(yī )声,拉(lā )着楚司瑶往(wǎng )教室外(wài )面走。
……